Иностранный язык (английский) и второй иностранный язык (китайский): программа бакалавриата КФУ

Студенты этой программы получают глубокие знания и практические навыки в изучении иностранного языка, в данном случае, китайского и английского языков. Они изучают различные аспекты языка, такие как грамматика, лексика, фонетика, письменность и разговорная речь. Они также изучают культуру и историю стран, где эти языки являются официальными, чтобы развить глубокое понимание контекста и культурного наследия языков.

Важной частью программы является развитие педагогических навыков и компетенций, которые необходимы для работы в области образования. Студенты изучают основы педагогики, психологии обучения, методики преподавания иностранных языков, а также оценки и контроля в образовательном процессе. Они также получают опыт практической работы с учащимися и разрабатывают свои навыки ведения уроков и создания образовательных программ.

Студенты становятся компетентными и уверенными преподавателями китайского и английского языков, способными эффективно общаться с учащимися, организовывать учебный процесс и содействовать развитию их языковых навыков.

Эта программа также способствует развитию межкультурной коммуникации и понимания, обеспечивая студентам возможность изучения двух различных языков и их культур. Это помогает студентам стать глобально ориентированными педагогами, способными преодолевать языковые и культурные барьеры и эффективно работать с учениками разных национальностей и культурных фонов.

В итоге, выпускники этой программы обладают широким спектром знаний и навыков, необходимых для успешной карьеры в области преподавания иностранных языков. Они готовы к работе в школах, колледжах, университетах, языковых центрах и других образовательных учреждениях, где их экспертиза в китайском и английском языках будет цениться и востребована.

Профессиональный цикл дисциплин:

• Введение в языкознание
• Теоретическая фонетика
• Лексикология
• Теоретическая грамматика (английский / китайский)
• Стилистика
• Практика устной и письменной речи (английский / китайский)
• Практическая фонетика (английский / китайский)
• Практическая грамматика (английский / китайский)
• Практикум по культуре речевого общения
• Лингвострановедение и страноведение
• Культура педагогического общения
• Профессиональная компетентность педагога
• Технологии решения педагогических задач
• Основы психологии одаренности
• Основы психологии стресса
• Основы психологии конфликтов
• История изучаемых языков (английский / китайский)
• История стран изучаемых языков
• История литературы стран изучаемых языков
• Современные средства оценивания результатов обучения
• Новые информационные технологии в обучении иностранному языку
• Использование Интернет-ресурсов в обучении иностранному языку
• Индивидуализация в процессе подготовки учителя иностранного языка
• Интегративный подход в подготовке учителя иностранного языка
• Аттестация учителя иностранного языка
• Актуальные проблемы современной лексики изучаемого языка
• Актуальные проблемы современной фонетики изучаемого языка
• Актуальные проблемы современной грамматики изучаемого языка
• Теория и практика публичной речи (английский / китайский)
• Основы письменной коммуникации (английский / китайский)
• Деловая корреспонденция
• Лингвостилистический анализ текста
• Лингвокультурологический анализ текста
• Основы теории и практики перевода (английский / китайский)
• Основы научной эвристики / Законы логического мышления
• Основы информационной безопасности / Проектирование мультимедийных цифровых образовательных ресурсов
• Основы международного права / История мировой художественной культуры
• История религии / Древние языки и культуры
• Стилистика русского языка и культуры речи/Педагогическая риторика.