Где и кем работать, какая зарплата после окончания обучения в вузе Казани по профилю бакалавриата "Математика и дополнительное образование (робототехника и программирование) в билингвальной образовательной среде"

Чем занимаются выпускники:

• проектируют и проводят билингвальные уроки математики в школах, лицеях и гимназиях, используя русский и татарский (или другой национальный) языки как равноправные инструменты обучения;
• разрабатывают и внедряют авторские программы по образовательной робототехнике в систему дополнительного образования — от кружков до соревновательных команд;
• создают электронные образовательные ресурсы с элементами искусственного интеллекта — от интерактивных тренажеров до уроков с генеративными нейросетями;
• организуют внеурочную деятельность по математике, включая подготовку учеников к олимпиадам, конкурсам и итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ профильного уровня);
• конструируют и программируют робототехнические системы — от простых моделей до прототипов с использованием нейросетевого промпт-инжиниринга;
• занимаются психолого-педагогической диагностикой и анализом данных об успеваемости, чтобы корректировать образовательный процесс на основе объективных измерителей;
• ведут проектную и исследовательскую деятельность со школьниками — например, в области прикладной робототехники, математического моделирования или цифровой обработки данных;
• выполняют функции классного руководителя и вожатого, выстраивая воспитательную работу с учетом возрастной анатомии, физиологии и коррекционной педагогики;
• применяют цифровые инструменты STEM-образования — от баз данных и информационных систем до сред моделирования робототехнических систем;
• разрабатывают билингвальные методические пособия и дидактические материалы по математике и робототехнике, используя современные теории обучения и педагогические технологии.

Где работают выпускники:

• общеобразовательные школы с углубленным изучением математики, информатики и робототехники (в том числе билингвальные гимназии и лицеи);
• учреждения дополнительного образования детей — дворцы и центры творчества, детские технопарки, кружки робототехники и программирования;
• частные образовательные центры и STEM-лаборатории, реализующие программы на стыке математики, инженерии и цифровых технологий;
• организации отдыха детей и их оздоровления — в должности педагогов-организаторов технических смен и руководителей робототехнических лагерей;
• региональные ресурсные центры по подготовке школьников к олимпиадам по математике и соревнованиям по робототехнике;
• методические отделы департаментов образования — в качестве разработчиков билингвальных учебно-методических комплексов и цифровых образовательных решений;
• IT-компании и EdTech-стартапы — на позициях методистов по математическому и робототехническому контенту, а также промпт-инженеров образовательных нейросетей;
• педагогические колледжи и центры повышения квалификации учителей — как преподаватели модулей по методике обучения робототехнике и математике.