Где и кем работать после бакалавриата по программе "Искусство академического исполнительства на народных инструментах", окончив КазГИК

Специалисты смогут:

• демонстрировать артистизм, свободу самовыражения, исполнительскую волю, концентрацию внимания;
• создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения;
• пользоваться методологией анализа и оценки особенностей исполнительской интерпретации, национальных школ, исполнительских стилей;
• постигать музыкальное произведение в культурно-историческом контексте;
• обладать готовностью к овладению музыкально-текстологической культурой, к углубленному прочтению и расшифровке авторского (редакторского) нотного текста;
• совершенствовать культуру исполнительского интонирования, мастерство в использовании комплекса художественных средств исполнения в соответствии со стилем музыкального произведения;
• обладать готовностью к постижению закономерностей и методов исполнительской работы над музыкальным произведением, подготовки произведения, программы к публичному выступлению, студийной записи, задач репетиционного процесса, способов и методов его оптимальной организации в различных условиях;
• организовывать свою практическую деятельность: интенсивно вести репетиционную (ансамблевую, концертмейстерскую, сольную) и концертную работу;
• обладать готовностью к постоянной и систематической работе, направленной на совершенствование своего исполнительского мастерства;
• обладать готовностью к овладению и постоянному расширению репертуара, соответствующего исполнительскому профилю;
• творчески составлять программы выступлений (сольных и ансамблевых) с учетом как собственных артистических устремлений, так и запросов слушателей, а также задач музыкально-просветительской деятельности;
• осуществлять исполнительскую деятельность и планировать свою индивидуальную деятельность в учреждениях культуры;
• обладать готовностью к музыкальному исполнительству в концертных и студийных условиях, работе со звукорежиссером и звукооператором, к использованию в своей исполнительской деятельности современных технических средств: звукозаписывающей и звуковоспроизводящей аппаратуры;
• применять теоретические знания в музыкально-исполнительской деятельности;
• исполнять публично сольные концертные программы, состоящие из музыкальных произведений различных жанров, стилей, эпох;
• исполнять партию своего инструмента в различных видах ансамбля;
• обладать готовностью к изучению устройства своего инструмента и основ обращения с ним;
• осуществлять педагогическую деятельность в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
• овладевать необходимым комплексом общепедагогических, психолого-педагогических знаний, представлений в области музыкальной педагогики, психологии музыкальной деятельности;
• обладать готовностью к изучению принципов, методов и форм проведения урока в исполнительском классе, методики подготовки к уроку, методологии анализа проблемных ситуаций в сфере музыкально-педагогической деятельности и способов их разрешения;
• воспитывать у обучающихся потребность в творческой работе над музыкальным произведением;
• анализировать и подвергать критическому разбору процесс исполнения музыкального произведения, проводить сравнительный анализ разных исполнительских интерпретаций на занятиях с обучающимися;
• использовать индивидуальные методы поиска путей воплощения музыкального образа в работе над музыкальным произведением с обучающимся;
• планировать образовательный процесс, вести методическую работу, разрабатывать методические материалы, формировать у обучающихся художественные потребности и художественный вкус
• осуществлять художественное руководство творческим коллективом (самодеятельными/любительскими в области народного творчества), руководить учебными музыкально-исполнительскими коллективами в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
• обладать готовностью к показу своей исполнительской работы (соло, в ансамбле, с оркестром, с хором, в лекциях-концертах) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, клубах, дворцах и домах культуры, на различных сценических площадках, к организации и подготовке творческих проектов в области музыкального искусства, к осуществлению связей со средствами массовой информации, образовательными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, учреждениями культуры (филармониями, концертными организациями, агентствами), различными слоями населения с целью пропаганды достижений музыкального искусства и культуры;
• применять рациональные методы поиска, отбора, систематизации и использования информации;
• выполнять под научным руководством исследования в области музыкально-инструментального искусства и музыкального образования.